“午休课桌椅的推广进度怎么样了？”近日，在福州市人大常委会召开的一场督办会上，福州市人大代表倪彦彬提问道。

　　“暑假期间适合施工。7月20日，金山中学有600套午休课桌椅进场。8月份还有几所学校会开始改造，保证开学以后学生们能用得上。”福州市教育局有关负责人答道。

　　此前，倪彦彬等人大代表提出《关于推广我市中小学使用午休椅的建议》，被福州市人大常委会确定为今年重点督办的15件代表建议之一。福州市教育局积极回应，逐步在全市中小学推行可调节课桌椅配置工作。

　　无独有偶，央视《新闻直播间》栏目近日报道了福州市正在推广的另一种可调节课桌椅。今年初，福州市人大代表陈能华、聂林芳、游宏艳联合提交《关于加强我市儿童青少年近视防控体系的建议》，其中提出包括“提供合适的课桌椅”在内的一系列建议。4月下旬，福州市教育局回复代表们，表示要鼓励学校采购符合标准的可调节课桌椅、坐姿矫正器，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

　　近年来，教育部门不断拓展课后服务范围，增设午托等服务，为学生和家长解决了不少实际困难。但受教室空间、桌椅设施等客观条件限制，学生不得不趴在课桌上午睡。“不少学生反映，趴在课桌上午睡后，手臂经常被压麻，睡得不踏实，长此以往会对他们正在发育的眼部、颈部、肺部、脊柱等造成不利影响。”倪彦彬说。

　　多位福州市人大代表调查了解到，去年以来，南京、杭州、南昌以及我省的福州、厦门、泉州等地，部分中小学开始试点配置可平躺的午休课桌椅。

　　为了让学生中午能够躺睡，去年，福州市教育局鼓励各校以“一校一案”形式，为午间在校学生提供更高质量的午休服务。

　　该局将基础条件较为成熟的福州教育学院附属第一小学、福州教育学院附属第四小学和福州金山小学（金闽校区）作为第一批提升午休保障水平试点校，共添置午休课桌椅1548套，累计受益学生1266名。

　　福州教育学院附属第四小学校长黄权介绍说，该校的午休课桌椅是去年国庆节前投入使用的，近400名午托班学生分散在六七间教室实现了躺睡。“半年多来，午休课桌椅让学生养成了午休习惯，睡眠质量提高了，下午上课精神更足了。”

　　在该校，午托班学生上午11：25放学，然后吃饭、收拾、阅读，12：50—13：30午睡。他们将座椅和课桌的距离拉开，拉出脚踏板，旋转按钮，调节靠背角度，一张张“午睡床”就出现了。“这个椅子很好调节，一年级孩子也能独立完成。”黄权说。为了让学生更好入眠，学校把原本只装教室一侧的窗帘增加到了两侧，看护老师还播放助眠纯音乐3～5分钟。“一般播完音乐后，孩子们都能睡着。考虑到福州冬天气候阴冷，今年暑期我们要把单冷空调换成冷暖型空调，今秋开学后孩子们就能用上。”

　　首批试点工作受到广泛好评，但也存在问题。首先，教室空间有限；其次，午休课桌椅尚未纳入教育装备配置标准，因此，改善午休条件的经费有限。

　　“希望教育部门从呵护中小学生身心健康的角度出发，认真解决午休问题，大力推广中小学午休课桌椅配备，并加大指导、增加投入、扩大试点。”倪彦彬建议，鼓励各试点校采购不同种类的午休椅、壁柜式午睡床或简易折叠床，及时总结反馈意见建议，并组织专家、家长代表共同协商，确定适合在全市推广的午休课桌椅型号；鼓励各校拓展利用空间，开放阅览室、活动室等作为午休和存放寝具的场地；有条件的学校还要积极探索教室适寝化改造，比如配备遮光窗帘、空调等。

　　首先，挖掘空间资源，最大限度满足学生午休需求。对新建的校舍，在规划布局时充分考虑教室午休功能需求，扩大教室面积，预留午休课桌椅所需空间；对有条件改善的学校，抓紧制定方案，加快午休课桌椅的投入使用；对教室面积较小的学校，鼓励充分利用多功能室、体育馆等场所，配备可供学生午休且便于收纳的设施设备，以缓解午休场地不足的问题。

　　其次，多方筹措资金，切实做好基础硬件投入保障。一方面，积极协调财政部门加大专项经费投入，将课桌椅改善工作纳入学校办学条件提升的重点内容；另一方面，主动对接发改部门，将课桌椅改善工作列入大规模设备更新和消费品以旧换新行动，积极争取中央预算内投资。

　　再次，改善配套设施，最大限度创设舒适午休环境。充分考虑学生收纳需求，增设收纳储物柜，供学生放置冬天的被子、枕头等午休物品。在学生午休的教室或相关场所配置冷暖型空调。可加装遮光窗帘，调节适宜光线，营造良好午休氛围。

　　“我们会指导试点校梳理可行措施，总结经验，制定出台课桌椅改善工作指导意见，不断扩大覆盖面。”福州市教育局相关负责人表示。

　　暑假前，福州市民陈先生到儿子班级参加家长会，刚坐下不久，身高1.8米的他就被课桌椅憋得难受。他儿子今年读高一，正是发育长个的时期。不“长高”的课桌椅成了孩子“成长的烦恼”。

　　课桌椅的高度跟不上学生身体生长的速度，这个问题早被人大代表注意到了。陈能华说，人大代表在走访群众时了解到，现在有的小学生个头能长到1.7米，传统整齐划一的课桌椅让孩子们感到非常不适。

　　教育部门的统计数据显示，与2013年相比，2023年福州市部分学校七年级学生的平均身高增加了约6厘米。

　　在福州市教育局、妇联和部分人大代表的推动下，目前，福州市已有福州教育学院第二附属中学、金山小学等学校试点使用可调节高度课桌椅。

　　笔者在暑假前走进福州教育学院第二附属中学高一年段的一个班级看到，这里的课桌椅高低不一，有些相邻的桌椅有明显高度差。“桌椅旁边有刻度，可以根据自己身高和舒适度来调节高度，操作很简单。”几名男生现场演示起来，把课桌脚中间的旋钮轻轻一转，上提或下压就能把桌子调到舒适的高度。“椅子也一样，可高可低，怎么舒适怎么来。”

　　校长汪孝泉介绍说，学校首批更换了1300套可调节高度的课桌椅，用于初三和高一、高二年段的部分班级。“去年11月换好后，学生普遍反映良好。”汪孝泉说，学校今年又申报了1200套，将有更多班级可以用上新型课桌椅。

　　笔者从金山小学了解到，此前学校使用的是70厘米标准高度的课桌，而新课桌可调节高度涵盖60厘米到80厘米。新课桌椅尤其受高个学生青睐，他们反映“坐得很舒服”。

　　福州市教育局根据前期试点单位的反馈情况，牵头制定新型课桌椅管理办法，以指导后续采购、使用的学校。“我们已在教育发展经费中专门划出一块来落实这项工作，现在还有4个县（市）区没启动。后续要与各地的教育和财政部门沟通，制定一些配套奖补政策，鼓励各县（市）区尽快把这项工作落实好。”福州市教育局相关负责人介绍，目前共有21所市属中小学被纳入改善范围，计划于年内完成近1.9万套午休课桌椅和可调高度课桌椅采购。（通讯员 李白蕾）

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